EMPODERAR a las Niñas, Niños y Adolescentes: Una mirada desde la autoridad y con Derechos Humanos.

Descálzate que estás en tierra sagrada.

Actualmente se escucha mucho este término de Empoderamiento. Como en ocasiones suele ocurrir, se entiende como cada quien lo quiere entender. en este trabajo se define con claridad, sin embargo en este blog, pongámoslo de la forma más sencilla y coloquialmente posible. Como con los superheroes -ahora tan de moda- dotemos a los jóvenes de los superpoderes que requieren para enfrentar los desafíos de la vida en materia de relaciones humanas.

¿Para qué empoderarlos? Justo por lo que se mencionó, para que tengan las habilidades para dar paso a las vicisitudes de la vida; saber reconocer sus derechos reconociendo los de los demás. Es necesario que las Niñas, Niños y adolescentes (NAA) conozcan y ejerzan sus derechos desde que son infantes. Si imaginamos michas de las violencias que hay contra los menores, seguro damos con la respuestas sobre la importancia de que en su momento hubieran sabido defenderse desde la exigencia de tales. Empoderar a una persona desde sus derechos básicos jamás será motivo negativo, puede resultar incomodo pero jamás negativo.

De aquí derivamos la siguiente pregunta: ¿Por qué los derechos humanos? Podría ser desde los principios humanistas, morales, religiosos, etc. No es así. Los Derechos Humanos es la vision mas objetiva de lo que le es básico a un ser humano mas allá de los credos que comulgue, las geografía donde viva o la tradición o contexto social y cultural en que se desarrolle. Recordemos tres atributos básicos de los derechos humanos: Universales, interdependientes, indivisibles y progresivos.

¿Cuál es el sentido que sea desde la autoridad? Los jóvenes están ávidos de referentes en su vida infantil y adolescente. la historia lo sustenta. Los hijas e hijo así como los estudiantes, buscan y necesitan un mentor, que sea apoyo, que sea orientador, que le transmita el límite de las cosas, que lo acompañe y que confíe en ellas y ellos. Eso no va a cambiar aunque en un futuro -espero lejano- sea una inteligencia artificial la que lo realice.

¿Cuáles son las tres estrategias o superpoderes para Empoderarlos? En este foro sólo las enumero y defino brevemente:

• Acceso a Contenidos: Nadie defiende lo que conoce, es necesario conocer los Derechos de las NNA, para respetarlos y exigirlos.

• Desarrollo de habilidades emocionales: Todos conocemos el caso de una persona que es brillante en sus habilidades profesionales pero su vida es un desastre. Hay que enseñar a saber sentir y sentir bien.

• Construcción de ambientes sin violencia y con derechos humanos: El taller de la cotidianidad es la mejor escuela para la vida.

Sin duda todos hemos formado parte de un grupo ya sea escolar o entorno familiar, dónde este tipo de propósitos se persiguen, basta enunciarlo en términos escolares: Foro de alumnos. Escuela para Padres, Talleres sociales o espirituales, Retiros espirituales, Jornadas Juveniles, Programas educativos y la lista puede ser interminable. ¿Dónde puede estar lo innovador en el programa que se propone? En EVALUARLO como programa, no solo evaluar un EVENTO como tal; un retiro, un curso o jornada, una formación, un foro, etc. Considero es necesario ir más allá en el tema de la evaluación y orientar la evaluación a medir el IMPACTO que tienen los programas de intervención. Los modelos, formatos, medios o pedagogía varia, pero lo esencial sería preguntarnos: ¿Nuestras Niñas, Niños o Adolescentes son más felices? Sí-No ¿Cómo lo medimos en la medida que puede ser medido sin endiosar la medición de una métrica? No hacer esto, sugeriría caer en un monólogo de autorreferencia. Una práctica muy de tipo adultocéntrica.

Debemos CONFIAR en las NNA, empoderar, significa estar con ellos, cuando no podemos estarlo. Cuando llega el día en que deben tomar decisiones y nosotros no la guiaremos en el momento.

Ser significativo de una vida que comienza, es uno de los mayores privilegios que una vida adulta puede llegar a tener. Requiere del adulto, quizá muchas habilidades ─si se quiere ser un propulsor de esa vida-, pero sobre todo requiere: Respeto y Confianza.

La confianza se sostiene desde el amor educativo que ambos sujetos se tienen, la razón del diálogo dónde ambos se reconocen y encuentran, y la amabilidad que se convierte en la miel que endulza el trato mutuo.

Te invitamos a nuestro curso a fin de profundizar en estas propuestas y adquirir herramientas, que te favorecen tu mediación de los entornos con Niñas Niños y Adolescentes.